Ce document officiel correspond à un sujet d'épreuve commune de contrôle continu destiné aux élèves de première suivant l'enseignement de spécialité en Sciences de la Vie et de la Terre, dans le cadre de la voie générale. L'épreuve est conçue pour une durée de deux heures et ne permet pas l'utilisation d'une calculatrice. Le sujet comporte deux exercices distincts que les candidats doivent traiter intégralement.
Le sujet s'articule autour de deux grands axes du programme de première générale. L'Exercice 1 est consacré à la mobilisation des connaissances et compte pour dix points. Il aborde le thème du corps humain et de la santé, plus précisément le fonctionnement du système immunitaire humain à travers le rôle des cellules présentatrices d'antigènes dans la défense de l'organisme. Un document d'aide visuel, représentant une cellule dendritique au contact de cellules de l'immunité adaptative au niveau d'un ganglion, est fourni pour illustrer l'exposé structuré attendu du candidat.
L'Exercice 2 propose une pratique d'une démarche scientifique, également notée sur dix points. Il se concentre sur la thématique de la Terre, la vie et l'évolution du vivant, en explorant la transmission, la variation et l'expression du patrimoine génétique à travers l'évolution récente de l'Homme. Cette partie s'appuie sur plusieurs documents textuels et graphiques portant sur l'analyse des génomes des populations d'hominidés actuels et fossiles, notamment l'Homme de Néandertal et l'Homme de Dénisova.
Les documents de la seconde partie permettent aux élèves d'étudier des données génétiques concrètes. Le premier document expose la méthode d'analyse comparative des génomes pour évaluer les ressemblances entre différentes populations et identifier d'éventuels flux de gènes. Le document suivant présente des pourcentages d'ADN néandertalien retrouvé chez diverses populations modernes ainsi que des quantifications de séquences en mégabases. Enfin, les derniers documents introduisent la découverte de l'Homme de Dénisova dans la grotte de l'Altaï en Sibérie et comparent les aires de répartition des différentes populations humaines à travers l'histoire.
Ce sujet d'évaluation permet aux élèves de première de s'entraîner dans les conditions réelles d'un examen de contrôle continu. Il exige à la fois une restitution rigoureuse de connaissances théoriques sur l'immunologie et une capacité d'analyse critique de documents scientifiques en lien avec l'anthropologie génétique et l'évolution humaine.
Ce document est destiné aux élèves de classe de première suivant la voie générale dans le cadre de l'épreuve de spécialité non poursuivie en classe de terminale.
La durée totale de l'épreuve est fixée à deux heures, et l'utilisation de la calculatrice n'y est pas autorisée.
Le premier exercice traite du système immunitaire humain et des cellules présentatrices d'antigènes, tandis que le second exercice aborde l'évolution récente de l'Homme et l'analyse de l'ADN de restes fossiles.
Quelle est la durée officielle de l'épreuve de spécialité SVT présentée dans ce document ?
Réponse correcte : 02h00
Explication : La durée de l'épreuve est clairement indiquée à deux heures sur la page de garde et l'en-tête du sujet.
Les calculatrices sont-elles autorisées lors de cette épreuve ?
Réponse correcte : Non, les calculatrices ne sont pas autorisées
Explication : Le sujet précise explicitement que les calculatrices ne sont pas autorisées pour cette épreuve.
Quel grand thème du programme est abordé dans l'exercice 1 ?
Réponse correcte : Le fonctionnement du système immunitaire humain
Explication : L'exercice 1 porte sur le corps humain et la santé, plus particulièrement sur le fonctionnement du système immunitaire humain et les cellules présentatrices d'antigènes.
