Ce dossier d'entrainement s'adresse aux élèves de deuxième année secondaire préparant l'épreuve du CE1D en français. Conçu pour l'année 2020 par Nils V., ce document propose une approche méthodique articulée autour de la compréhension à la lecture, de la compréhension à l'audition et de l'expression écrite. L'objectif est de placer l'élève dans les conditions réelles d'évaluation en travaillant sur des supports variés et actuels.
La première partie du livret est consacrée à l'analyse approfondie d'un texte narratif intitulé Mon garde du cœur, écrit par Georges Grard et extrait des Fables Bulleuses. L'histoire met en scène un jeune garçon nommé Julien Combettes, interrogé dans un bureau de police par des inspecteurs au sujet de son père et de son mode de vie. Le récit aborde des thèmes sensibles tels que la précarité, la garde parentale et le regard des institutions sur les familles.
Les exercices de lecture guidée permettent aux élèves de travailler diverses compétences textuelles : identification du point de vue narratif (narrateur omniscient), repérage d'informations précises, explication de comportements de personnages, analyse de figures de style et d'anaphores, ainsi que la recherche de synonymes adaptés au contexte.
Le document propose également un texte informatif décrivant les fonctions, compétences et savoir-être de l'inspecteur de police. Les élèves y découvrent l'organisation des missions au sein de la police locale à travers les sept fonctionnalités de base, ainsi que les missions spécialisées de la police fédérale. Cette section est complétée par des questions de lecture vraie/fausse, de justification par le texte et par une grille de mots croisés axée sur le vocabulaire professionnel et comportemental lié à ce métier.
Le livret intègre une section de compréhension à l'audition s'appuyant sur un reportage vidéo en ligne abordant la question de la vie des personnes sans domicile fixe. Les questions posées permettent de clarifier les réalités sociales de la marginalité, les causes possibles de cette situation et les mesures prises pour y faire face en hiver.
Enfin, la partie consacrée à l'expression écrite propose un exercice de rédaction guidée. L'élève doit se mettre dans la peau de Julien et rédiger une lettre à sa maman pour la rassurer, en respectant une structure épistolaire précise, des contraintes de longueur et des consignes narratives spécifiques en lien avec l'histoire lue au début du document.
Le texte narratif intitulé Mon garde du cœur a été écrit par Georges Grard et est extrait de son ouvrage Fables Bulleuses.
Ce support de travail s'adresse aux élèves de deuxième année secondaire dans le cadre de leur préparation à l'épreuve certificative du CE1D.
Le document évalue la compréhension à la lecture de textes narratifs et informatifs, la compréhension à l'audition via un support vidéo, ainsi que la production d'écrits à travers la rédaction d'une lettre.
